Giáo án an toàn giao thông lớp 3 chương trình mới

- Phân biệt được những nhiều loại đường đi bộ và biết phương pháp đi trên những tuyến đường kia một giải pháp an toàn.

Bạn đang xem: Giáo án an toàn giao thông lớp 3 chương trình mới

- Thực hiện tại đúng quy định về giao thông đường bộ.

II. Chuẩn bị:

- Bản vật GTĐB đất nước hình chữ S.

- Tranh ma hình họa con đường phố, mặt đường cao tốc, đường quốc lộ,

III. H động dạy học:

1. G th b:

2. HĐ1: Giới thiệu những một số loại đường bộ:

- GV cho HS quan tiền giáp các bức ảnh về đường bộ.

- HS dìm xét:

+ Đặc điểm.

+ Lượng xe cộ và fan đi bên trên trỡ.

3. HĐ2: * Điều kiện an toàn cùng chưa bình yên của đường đi bộ.

- HS rành mạch các ĐK bình yên cùng không bình yên của các loại đường so với tín đồ đi bộ, đối với người đi xe thứ,

- HS biết cách đI bình yên trên những con đường quốc lộ, con đường thức giấc.

Xem thêm: Phần Mềm Xem Ảnh File Raw Digger 1, Xem Ảnh Raw Sony Trên Windows Photo Viewer

* HS thảo luận:

+ Theo em điều kiện như thế nào bảo đảm an toàn ATGT đến mọi tuyến phố đó?

+ Tại sao con đường quốc lộ, tất cả đầy đủ các điều nói trên lại hay xẩy ra TNGT?

- KL: SGV( tr 12).

4. Củng ráng, dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá tiếng học tập.

* HĐ4: Quy định đi trê tuyến phố quốc lộ, tỉnh giấc lộ

+ MT:

- HS biết phần lớn điều khoản lúc đi trên tuyến đường quốc lộ, con đường tỉnh giấc.

- Biết cách phòng tránh TNGT Khi tsi mê gia giao thông.

+ Cách tiến hành:

- GV đưa ra những tình huống:

+ Người đi trê tuyến phố nhỏ dại đi ra đường quốc lộ phảI đI như thế nào?

+ Đi bộ trên tuyến đường quốc lộ, đường tỉnh, con đường huyện phải đi như thế nào?

- HS luận bàn cùng nêu ý kiến.

- GV tổng hợp và đưa ra các trường hợp đúng.

IV. Củng thế, dặn dò:

- Nhận xét, đánh giá giờ học tập.

 


11 trang
*
bachquangtuan
*
*
2164
*
10Download

An toàn giao thôngBài 1: Giao thông đường bộ:I. Mục tiêu: - HS nhận ra hệ thống giao thông vận tải đường đi bộ, tên gọi các loại đường đi bộ.- Phân biệt được các loại đường bộ và biết cách đi trên những con đường đó một biện pháp an toàn.- Thực hiện đúng phép tắc về giao thông đường đi bộ.II. Chuẩn bị:- Bản đồ vật GTĐB nước ta.- Tma lanh ảnh con đường phố, mặt đường đường cao tốc, con đường quốc lộ,III. H rượu cồn dạy học:1. G th b:2. HĐ1: Giới thiệu các nhiều loại con đường bộ:- GV đến HS quan gần cạnh những bức ảnh về đường bộ.- HS nhận xét:+ điểm lưu ý.+ Lượng xe cộ cùng fan đi trên tranh con.3. HĐ2: * Điều khiếu nại bình an và chưa bình an của đường đi bộ.- HS tách biệt những điều kiện bình an cùng không bình yên của những nhiều loại mặt đường đối với bạn đi dạo, so với bạn đi xe đồ vật,- HS biết cách đI an ninh bên trên các con đường quốc lộ, mặt đường thức giấc.* HS thảo luận:+ Theo em điều kiện nào bảo vệ ATGT đến gần như con phố đó?+ Tại sao đường quốc lộ, tất cả đầy đủ những điều nói bên trên lại xuất xắc xẩy ra TNGT?- KL: SGV( tr 12).4. Củng cố gắng, dặn dò:- Nhận xét, nhận xét tiếng học.* HĐ4: Quy định đi trê tuyến phố quốc lộ, tỉnh lộ+ MT:- HS biết rất nhiều luật pháp Khi đi trên phố quốc lộ, con đường tỉnh giấc.- Biết cách chống rời TNGT lúc tham mê gia giao thông vận tải.+ Cách tiến hành:- GV đặt ra các tình huống:+ Người đi trên đường nhỏ dại đi xuống đường quốc lộ phảI đI như thế nào?+ Đi cỗ trên phố quốc lộ, mặt đường tỉnh giấc, đường huyện phải đi như vậy nào?- HS thảo luận với nêu ý kiến.- GV tổng hợp cùng đưa ra các tình huống đúng.IV. Củng cầm, dặn dò:- Nhận xét, review giờ học tập._____________________________________________________________Bài 2: Giao thông đường sắtI. Mục tiêu:- HS cầm được đặc điểm của giao thông đường sắt, phần đông lý lẽ đảm bảo an toàn bình yên GTĐS.- HS biết triển khai các qđịnh Khi đi đường chạm mặt đường tàu cắt theo đường ngang đường đi bộ.- Có ý thức ko quốc bộ hoặc chơi đùa trên đường tàu.II.Chuẩn bị: - Biển thông tin nơi có đường sắt trải qua, có rào chắn và khôngc tất cả rào chắn.- Trạng rỡ hình họa về đường sắt , đơn vị ga.III. HĐộng dạy dỗ – học:1.GTB2.Điểm lưu ý của GTĐSa.Mục tiêu: HS biết được điểm sáng của GTĐS với khối hệ thống đường tàu cả nước.b.Cách tiến hành- GV hdẫn hs tlời những câu hỏi vào sách GV.- Điện thoại tư vấn HS report kquả- GV nxét bổ sung.- HS đàm đạo các thắc mắc của GV chỉ dẫn.- HS trả lời- HS khác nxét bổ sung.3.Giới thiệu hệ thống đường sắt VN. a. Mục tiêu: HS biết việt nam gồm đường sắt đi hầu như đâu.b. Cách tiến hành- GV dùng bản thứ gt đến HS tuyến đường đường sắt chính của việt nam.- Giúp HS phát âm được tiện nghi của GTĐS.- HS theo đõi- HS theo đõi và đề cập lại4.Những qđịnh đi trên đường tàu cắt theo đường ngang. a.Mục tiêu: HS vắt chắc hẳn số đông qđịnh Lúc đi con đường chạm chán vị trí có đường sắt cắt ngang.b. Cách tiến hành:- GV hdẫn hs vấn đáp những câu hỏi trong SGV-Gv nxét kết luận: Không quốc bộ, ngồi chơi trên đường tàu. không nỉm đá , đất vào đoàn tầu đang làm việc.5.Củng chũm dặn dò.- GV liên hệ, nxét giờ đồng hồ học._____________________________________________________________Bài 3: Biển báo cho biết giao thông con đường bộI. Mục tiêu:- HS nhận ra được hình dáng , Màu sắc cùng đọc ndung 2 đội biển báo hiệu gthông: Biển báo gian nguy, biển khơi hướng dẫn.- HS biết thừa nhận dạng và vạn dụng đọc biết về biển cả thông tin lúc đi đưòng để gia công theo tín lệnh của đại dương báo.- Có ý thức chấp hành biển thông tin gthông.II.Chuẩn bị: - Một số biển cả báo gthông.III. HĐộng dạy dỗ – học:1.GTB2.Hđộng1: Tìm phát âm những biển báo cho biết gthông.a.Mục tiêu: HS nhận thấy được điểm sáng dáng vẻ mầu nhan sắc với nội dung của 2 đội : nguy nan cùng biển cả chỉ dẫn.b.Cách tiến hành- GV phân chia đội với ycầu HS đàm luận về hdáng, mầu sắc , mẫu vẽ phía bên trong.- GV sửa chữa, bổ sung cập nhật.c. Kết luận: -Biển chỉ dẫn gồm hình vuông vắn hoặc hình chữ nhật nền ,mầu xanh lam.- HS thảo luận- Đại diện những nhóm lên trình diễn.-Vài HS nêu lại.3. Hrượu cồn 2: Nhận biết đúng biển khơi báo.a. Mục tiêu: HS phân biệt đúng biển khơi báo hiệu gthông vẫn học tập.b. Cách tiến hành- Trò nghịch tiếp sức: Điền tên vào biển cả có sẵn- Cử 2 nhóm từng nhóm 5 em thi điền tên đại dương vào mẫu vẽ những đại dương báo hiệu sẽ vẽ. Đội nào kết thúc trước đã win.c. Kết luận: Nhắc lại điểm lưu ý, ndung của 2 team đại dương báo cho biết vừa học tập.- HS chơi trò giải trí. 5.Củng vậy dặn dò:- điện thoại tư vấn HS nêu lại một số đặc điểm của 1 số một số loại biển lớn báo gthông.- GV liên hệ, nxét giờ đồng hồ học tập._____________________________________________________________Bài 4: Kĩ năng đi dạo qua đườngI. Mục tiêu:- HS biết những điểm sáng bình an, kỉm an ninh của con đường phố.- HS biết lựa chọn nơi qua đường an ninh.- Biết sử lí Khi đi dạo trên tuyến đường chạm chán trường hợp không an ninh.- Có ý thức chấp hành vẻ ngoài của biện pháp GTĐB.II.Chuẩn bị: - Tranh ma vẽ về hầu như vị trí qua hàng không bình an.III. HĐộng dạy dỗ – học:1.GTB2.Hđộng2: Đi bộ an ninh trên đường.a.Mục tiêu: Kiểm tra nhận vật dụng của HS về phong thái đi dạo bình an.- HS biết up load tình huống Lúc chạm chán trlàm việc ngại bên trên đưòng.b.Cách tiến hành- GV nêu các trường hợp để HS xử lí.- GV sửa chữa thay thế, bổ sung Kết luận.- HS luận bàn với nêu giải pháp xử lý.- Vài HS nêu lại.3. Hđụng 3: Qua mặt đường bình yên.a. Mục tiêu: HS biết cách đi, chọn nơi cùng thời khắc đẻ qua con đường an ninh.- HS cố kỉnh được phần lớn điểm cùng nhữn vị trí cần tránh Khi qua con đường.b. Cách tiến hànha. Những trường hợp qua đường không bình an.- GV chia lớp có tác dụng 6 đội , mang đến HS thảo luận về ndung 5 tranh ảnh đang sẵn sàng và nhấn xét về các chỗ qua hàng không bình an.b.Qua con đường ở khu vực không tồn tại biểu hiện đèn GT.- GV gửi những câu hỏi với trường hợp nhằm HS thảo luận với trả lời.- GV nxét cùng chỉ dẫn công thức : Dừng lại, quan tiền sát , lắng tai, Để ý đến , đi liền mạch.- HS luận bàn theo tnhóc con với dìm xét.- HS bàn bạc cùng trả lời.4. Hđụng 4: Những bài tập thực hành thực tế.- E m hãy bố trí theo trình trường đoản cú những hễ tác Khi qua mặt đường ( Để ý đến - đi thẳng- lắng nghe- quan liêu giáp – ngừng lại)- điện thoại tư vấn 2, 3 HS nêu công dụng bài bác tập của bản thân.- Cả lớp nxét.5 HĐ5: GV mang đến HS làm bài theo câu chữ SGV( đến HS làm cho bài bác vào tờ phiếu vẫn phô tô).- Điện thoại tư vấn HS nêu lại có tác dụng nuốm như thế nào nhằm qua mặt đường an ninh nghỉ ngơi vị trí không có đèn bộc lộ.- GV liên hệ, nxét.-HS thay được Điểm sáng an ninh và kém an toàn của đường phố.-Biết cập nhật khi đi bộ trên đường gặp tình huống ko bình yên -Chấp hành phần lớn quy định của lý lẽ GTĐB.6.Hđộng6: Đi cỗ bình an trê tuyến phố.a.Mục tiêu: Kiểm tra dấn máy của HS về phong thái quốc bộ an toàn.- HS biết xử lý trường hợp Khi gặp mặt trsinh hoạt không tự tin bên trên đưòng.b.Cách tiến hành- GV nêu những trường hợp nhằm HS cập nhật.- GV thay thế sửa chữa, bổ sung Tóm lại.- HS bàn thảo và nêu phương pháp xử lí.- Vài HS nêu lại.7. Hrượu cồn 7: Qua đường bình an.a. Mục tiêu: HS biết cách đi, chọn vị trí với thời khắc để qua đường an toàn.- HS thế được hầu như điểm cùng nhữn khu vực nên tránh Lúc qua mặt đường.b. Cách tiến hànha. Những trường hợp qua hàng không an ninh.- GV chia lớp có tác dụng 6 nhóm , đến HS bàn luận về ndung 5 tranh ảnh vẫn chuẩn bị và nhận quan tâm gần như khu vực qua đường không bình yên.b.Qua đường sinh hoạt địa điểm không có dấu hiệu đèn GT.- GV chuyển các thắc mắc và tình huống nhằm HS luận bàn cùng vấn đáp.- GV nxét và giới thiệu bí quyết : Dừng lại, quan liêu tiếp giáp , lắng tai, Để ý đến , đi thẳng.* Bài tập thực hành thực tế.- E m hãy thu xếp theo trình trường đoản cú các đụng tác Lúc qua con đường ( suy xét - đi thẳng- lắng nghe- quan liêu liền kề – dừng lại)- Call 2, 3 HS nêu tác dụng bài tập của bản thân.- Cả lớp nxét.- HS đàm đạo theo trỡ ràng với dìm xét.- HS thảo luận cùng trả lời.- 2, 3 HS nêu kết quả. 5.Củng cố gắng dặn dò- Điện thoại tư vấn HS nêu lại làm cầm cố làm sao nhằm qua mặt đường an toàn sinh sống địa điểm không tồn tại đèn bộc lộ.- GV liên hệ, nxét giờ học______________________________Bài 5 : Con con đường bình yên cho trườngI ,Mục tiêu :-HS biết tên những đường phố xung quanh ngôi trường .biết bố trí cac con đường phố này theo thứ từ bỏ ưu tiên về mặt bình yên.-HS biết sàng lọc con phố mang lại ngôi trường an toàn-Có kiến thức chỉ đi bên trên mọi tuyến đường bình an .II.Chuẩn bị : -Trỡ minch hoạ -Sơ đồ dùng phần luyện tập III.Các vận động dạy học 1.HĐ1:Đường phố bình an và kém nhẹm an toàn -GV chia đội , thử dùng HS nêu thương hiệu một trong những đường phố nhưng mà em biết ,miêu tả điểm lưu ý chính- Theo em con đường sẽ là an ninh tốt nguy hiểm? Tại sao?GV kết luận -HS bàn bạc tiếp đến trình bày-HS khác bổ sung cập nhật 2.HĐ 2:Luyện tập search bé đườg bình an.a, Mục tiêu :Vận dụng tuyến đường an toàn an ninh cùng kém nhẹm bình an ,quan liêu sát với biết up load Khi chạm mặt ngôi trường đúng theo ko bình yên .b, Cách tiến hành -Xem sơ trang bị search tuyến phố bình an nhất ?-GV Kết luận -Cả lớp bàn luận phần rèn luyện trong SGKHS trình bày bởi vì sao lại chọn con đường A không lựa chọn mặt đường B HS nói lại3, HĐ 3:Lựa lựa chọn con phố an toàn khi đến lớp a, Mục tiêu ;-HS từ bỏ đấnh giá bán con đường em tới trường hằng ngày tất cả Điểm lưu ý an toàn giỏi chưa ? Vì sao ?b, Cách triển khai -Yêu cầu 2-3 HS trình làng concon đường từ bỏ bên em cho trườngqua phần đông đoạn làm sao an toàn ,đoạn như thế nào không an ninh ?-GV so với ý đúng ,ý không đúng của HS-Kết luận -2-3 HS trình làng ,HS khác đi thuộc mặt đường bổ sung cập nhật 4, Củng nạm – d d- HS nêu ND thiết yếu của bài -GV thông báo HS gồm ý thức chắt lọc con phố bình an nhằm mang đến trườngBài 6 : An toàn khi đi ô tô, xe cộ buýtI ,Mục tiêu :- HS biết nơi ngóng xe cộ buýt, ghi nhớ phần đa lý lẽ lúc lên xe pháo, xuống xe- HS biết triển khai đúng những hành vi an ninh Lúc đi ô-tô, xe cộ buýt. - Có thói quen triển khai hành động bình yên bên trên những phương tiện đi lại giao thông nơi công cộng .II.Chuẩn bị : -Tnhãi nhép minch hoạ III.Các hoạt động dạy học 1.HĐ1: An toàn lên , xuống xe cộ buýtMục tiêu: HS biết khu vực đứng ngóng xe pháo buýt, xe đò với biết diễn tả lại biện pháp tăng giảm xe cộ buýt bình yên.Cách tiến hành:- GV hỏi: xe buýt đỗ ở đâu để tiếp khách?- Cho HS coi tranh vào SGK GV ra mắt biển số 434( bến xe cộ buýt)Khi tăng giảm xe pháo phải ntn?- GV tóm lại - Bến đỗ xe buýt,.- HS coi tranh con trong SGK.-1 HS nêu-2,3 HS lên thực hành thực tế đtác tăng lên và giảm xuống xe cộ.2.HĐ 2:Hành vi bình yên khi ngồi trên xe pháo buýt a, Mục tiêu :HS ghi nhớ phần đông qđịnh và biểu thị được đều hành động bình an Lúc ngồi bên trên xe pháo buýt, xe đò..b, Cách thực hiện - Chia 4 đội, đàm luận team cùng khắc ghi đông đảo điều tốt hay là không giỏi trong toắt và cho biết hành vi vẽ vào tranh ảnh là đúng tốt sai.- gọi HS trình bày.-GV Kết luận -HS thảo luận- HS trình diễn công dụng bàn bạc.- Vài HS nhắc lại.Thực hành- GV chọn 4 tổ, mỗi tổ đàm đạo và sẵn sàng diễn lại một trong các trường hợp sau:+ Một team HS chen nhau lên xe tiếp nối tnhãi ranh nhau số ghế, một các bạn HS đề cập các bạn bơ vơ tự. Bạn đó sẽ nói như vậy nào?+ Một các cụ tay mang một túi to lớn mãI chưa lên xe được, đôi bạn HS vừa cho để chuẩn bị lên xe pháo. Hai các bạn sẽ làm cho gì?+Hai HS chơi nghịch trên ô tô, một bạn HS không giống đang thông báo. Bạn HS ấy nói như vậy nào?- Mỗi tổ biểu lộ ngừng, những HS không giống thừa nhận xét gần như hành động tốt/ xấu, đúng/ không đúng.4, Củng nuốm – dặn dò- HS đọc ghi nhớ.- GV cảnh báo HS bao gồm ý thức chấp hành an toàn Khi đi ô tô xe cộ buýt..Hoạt hễ tập thểBài1 : Giao thông đường bộI.Mtiêu -HS ráng được điểm lưu ý của gthông đường bộ. Những qđịnh đảm bảo ATGT HS biết tiến hành những qđịnh Lúc đi bên trên đường bộ Có ý thức triển khai ATGTII.Đồ dùng: - Tnhãi con hình ảnh đường nông thôn, đường đô thị.III. Hđộng dạy dỗ học tập.1 Gthiệu bài2. Các loại đường bộa, Mục tiêu :HS vắt được những loại đường cỗ b, Cách tiến hành :- Có mọi nhiều loại đường bộ nào?- GV chốt kthức.- đường qlộ, đường tỉnh giấc, đường huyện, đường xã, đường đô thịHS không giống nxét bổ sung.3. điểm lưu ý các nhiều loại đường bộ.a. M/tiêu: HS chũm được điểm lưu ý các loại đường bộb. Cách tiến hành: GV treo tranh con các một số loại đường cỗ cùng ycầu hs nêu điểm lưu ý từng loại đường cỗ.Gv nxét chốt kthức.-HS quan tiền ngay cạnh trạng rỡ và thảo luận cặp đôi.- HS nêu kquả4.Củng cầm cố dặn dò:HS gọi ghi lưu giữ trang 7 .GV liên hệNxét giờ đồng hồ học.Giáo dục đào tạo không tính tiếng lên lớpgiáo dục và đào tạo quyền và bổn phận trẻ emI. Mục tiêu:-HS hiểu được quyền với mệnh lệnh của trẻ em - GD HS về quyền cùng bổn phận trách nhiệm trẻ nhỏ .II Đồ sử dụng :Tư liệu về quyền cùng nhiệm vụ của trẻ nhỏ.III.Các hoạt động dạy dỗ học tập :1.Giới thiệu bài bác 2. Giáo dục quyền với trách nhiệm của trẻ em - GV nêu câu hỏi: HS gồm quyền và bổn phận gì?-GV ycầu HS bàn bạc hai bạn câu hỏi trên- HS quan sát và theo dõi HS luận bàn cặp đôi- Gọi một trong những đội trình diễn -GV Kết luận :*Ttốt em bao gồm quyền:+Được sinh sống với cha mẹ,cùng với gia đình ,được phụ huynh quyên tâm chăm lo,yêu thương tmùi hương +Được thoải mái kết bạn bằng hữu ,được đối xử bình đẳng ,không xẩy ra phân minh đối xử +Được tyêu thích gia các các bước tương xứng cùng với khả năng *Trẻ em tất cả nghĩa vụ :+Thực hiện công việc của chính bản thân mình .+Quan tâm âu yếm ông bà ,bố mẹ ,anh bà mẹ .+Biết ơn Bác Hồ ,các tmùi hương binh liệt sĩ +Bảo vệ trang bị nuôi cây xanh 3. Tổ chức mang đến HS chơi trò chơi:Ai nhanh hao ai đúng - GV chia lớp ra có tác dụng 2đội , thi viết các quyền và nhiệm vụ của trẻ nhỏ.Đội như thế nào viết được đúng những đã win 4. Củng cụ –dặn dò :-Nhận xét giờ đồng hồ học tập -GV tương tác -HS trình diễn -HS khác bổ sung cập nhật -HS theo dõi và quan sát -HS nghịch trò chơigiáo dục và đào tạo bên cạnh tiếng lên lớpGiáo dục đào tạo dọn dẹp vệ sinh ngôi trường lớpI. Mục tiêu:- HS vậy như thế nào là lau chùi ngôi trường lớp- HS biết giữ gìn dọn dẹp ngôi trường lớp.- HS có ý thức duy trì lau chùi trường lớp.II. Đồ dùng:- Chổi, hót rác.III. Hcồn dạy dỗ học:1. GTB:2. Giáo dục lau chùi và vệ sinh trường lớp:- GV nêu chứng trạng ngôi trường lớp hiện nay- Tại sao họ luôn luôn bắt buộc giữ lại dọn dẹp vệ sinh trường lớp?- GV ycầu HS luận bàn team và đua ra chủ ý là tại sao yêu cầu duy trì dọn dẹp vệ sinh ngôi trường lớp.- GV nxét chốt lại: Để đơn vị ngôi trường cùng lớp học tập luôn sạch mát, đẹp mỗi 1 HS họ luôn bắt buộc gồm ý thức duy trì dọn dẹp và sắp xếp tầm thường.- GV ycầu HS nêu những giải pháp giữ lại dọn dẹp ngôi trường lớp.- GV nxét chốt lại ý chính- GV ycầu HS nhặt giấy rác rưởi trong lớp cùng ra quét sân trường.- HS theo dõi- HS nêu- HS trao đổi nhón- HS nêu- Vài HS nói lại.- HS nhặt giấy và quét sảnh ngôi trường.3. Củng núm dặn dò:- điện thoại tư vấn HS nêu ý nghĩa của Việc giữ lau chùi trường lớp.- Nxét huyết học tập.........................................................................Giáo dục bên cạnh giờ lên lớpTìm phát âm chân thành và ý nghĩa ngày 22-12A. MĐ, YC: GD HS:- HS phát âm ý nghĩa của ngày 22-12.-Yêu quí các chú bộ đội- Học tập đức tính của anh ý bộ đội: nkhô cứng nhẹn, sáng ý, can đảm.B. Hđụng dạy- học:1. GTB.2. HĐ1: Gv nêu y/c buổi sinh hoạt: Các em tìm hiểu ý nghĩa sâu sắc của ngày 22-12.- GV hiểu đến HS nghe ý nghĩa của ngày 22-12.3. Hrượu cồn 2: Văn uống nghệ mừng đón ngày 22-12. - GV tổ chức đến HS khám phá các bài bác hát về chủ đề chú quân nhân - Hotline 1 số ít HS lên trình bày- GV nxét tulặng dương.- GV tổ chức triển khai cho HS thi hát những bài xích hát về crúc bộ đội. - GV cùng HS nxét tuyên dương những em gồm huyết mục tốt cùng độc đáo và khác biệt.4. Củng nỗ lực dặn dò:- hotline 1 HS nêu chân thành và ý nghĩa của ngày 22-12- GV nxét tiết học tập.Giáo dục đào tạo quanh đó tiếng lên lớpGiáo dục dọn dẹp và sắp xếp răng mồm I. Mục tiêu:- HS đọc cầm cố làm sao là dọn dẹp răng miệng .- HS biết cách giữ dọn dẹp vệ sinh răng mồm.- HS tất cả ý thức duy trì lau chùi và vệ sinh răng miệng.II. Đồ dùng:- Bàn chải đánh răng.III. Hrượu cồn dạy dỗ học:1. GTB:2. giáo dục và đào tạo dọn dẹp răng miệng:- GV nêu lí bởi cần được giữ lau chùi răng mồm.- GV ycầu HS đàm luận nhóm với chỉ dẫn chủ kiến là tại vì sao nên giữ lại lau chùi và vệ sinh răng miệng- gọi thay mặt các đội báo cáo ktrái thảo luận- GV nxét chốt lại: Để răng miệng luôn không bẩn, khoẻ từng 1 HS bọn họ luôn luôn đề xuất có ý thức giữ lại dọn dẹp đúng cách- GV ycầu 1 số HS nêu lại các cách giữ dọn dẹp vệ sinh răng mồm.- GV nxét chốt lại ý chính- GV ycầu 1 số ít HS lên thực hành tiến công răng.- HS theo dõi- HS bàn luận nhón.- Đại diện team report kquả bàn thảo.- HS quan sát và theo dõi.- Vài HS nói lại.- HS lên thực hành.
Tài liệu lắp kèm:

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

  • Đổi phông nền ảnh thẻ online

  • Cách đổi username zalo

  • Powerpoint 2016 không có morph

  • Gõ dấu bị mất chữ trong excel

  • x

    Welcome Back!

    Login to your account below

    Retrieve your password

    Please enter your username or email address to reset your password.